Загадочный ИИ «снимает шляпу»

Девятиклассник Одинцовской лингвистической гимназии Константин Шкулев стал одним из трёх финалистов Всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту из 15 533 (!) претендентов.

Текст Александр ЛЫЧАГИН, фото Варвара ЗОЛОТУХИНА

В некоторых СМИ появилась информация о том, что Костя попал в число призёров, но это не так. Скромный парень отмахивается от неожиданной популярности и утверждает, что высоких мест не занимал. Но в финале он действительно участвовал, и это крупное достижение, ведь за победу боролись свыше 31 тысячи школьников. Московская область выставила больше всего претендентов – 15 533, из которых в финал пробились лишь трое. В том числе и Константин Шкулев. Может быть, именно из-за этого и произошла путаница с призовыми местами.

Финал состоялся на площадке МФТИ в ноябре прошлого года. В Москву приехали 62 участника из 15 регионов России и четырёх стран – Армении, Узбекистана, Кипра и Казахстана. Школьников заселили в общежитие, очная конкурсная программа продолжалась неделю. За это время участникам финала пришлось решать непростые задачи как персонально, так и в составе команд.

Ребятам предлагалось представить, что они разработчики, которым нужно помочь маркетплейсу автоматически вычислять стоимость доставки. Для этого модель должна была по тексту объявления и фотографии товара предсказать его реальные параметры: вес, высоту, ширину, длину.

По условиям ещё одной задачи надо было обучить бота-помощника для архитектурных и строительных бюро быстро находить нужную норму в огромном массиве документов (СНиПы, СП, ГОСТы, ФЗ) и сформировать понятный, связный ответ на вопрос специалиста.

А командное задание требовало заставить ИИ оптимизировать работу светофоров в городе, чтобы сделать движение транспорта более эффективным и предсказуемым.

Классная руководительница 9 «Д» класса учительница химии Наталья Энгиноева рассказывает, что Костю отличает скромность, он очень спокойный, даже стеснительный мальчик. И одноклассники, и преподаватели видели, что он усердно готовился к всероссийской олимпиаде, и все ему желали успеха. А пришёл этот успех, выход в финал, совершенно неожиданно. В чате школьного медиацентра появилось сообщение, и одноклассники устроили Косте овацию. Тот засмущался — да вы что, я же не первый.

Наталья Энгиноева

– Действительно, это так, – отмечает классная руководительница, – но нужно учесть, что олимпиада — федеральная. Это очень высокий уровень, и попасть в её финал – большой успех, особенно с учётом возраста. Там были ребята постарше, 10-11 классы. Со всей Московской области всего трое школьников смогли это сделать, в их числе Костя.

Главным мотиватором для талантливого ребёнка Наталья Энгиноева считает семью. Потому что знает и старшую сестру Константина Ксению, тоже учившуюся в ОЛГ, и их маму — она преподавала в этой школе информатику. Уволилась, потому что решила полностью посвятить себя детям. Оценивая высокий потенциал профессии программиста, помогает развивать их способности. В сфере IT работает и папа, а старшая сестра Кости — пока студентка ВШЭ, но уже работает по специальности. В такой атмосфере семейной увлечённости успех школьника был просто предопределён.

Школа достижением Константина Шкулева, безусловно, гордится. Но не им одним — целая стена ОЛГ украшена дипломами её учащихся за победы на олимпиадах. Очень много достойных результатов на областном уровне. На федеральном — конечно, единицы, столь выдающихся успехов достигают полностью погружённые в предмет дети. Но такой подход требует и больших усилий от всей семьи: нужны специализированные курсы, поддержка на конкурсах и олимпиадах, подготовка на платформе «Взлёт» – проекте министерства образования Московской области по поддержке одарённых детей.

В случаях, когда ребята становятся призёрами и победителями всероссийских школьных олимпиад, их преподавателям полагается грант — весомая денежная премия. Но при условии, что школа участвует в работе по грантам и находится в общем рейтинге на высоких позициях. Это как раз случай ОЛГ. Однако учителя заинтересованы в результатах не только финансово, но и морально. «Осознание того, что трудишься не зря, и ученики показывают достойные результаты — очень окрыляет», – отмечает Наталья Энгиноева.

Пообщались мы и с Костей.

– Кем ты видишь себя через пять лет?

– Программистом, в хорошем обустроенном офисе с быстрыми компьютерами, с любимой работой.

– А куда собираешься поступать?

– Куда конкретно, пока не знаю, но время для выбора ещё есть.

– Что важнее – умение создавать что-то руками или интеллект?

– Это эффективно в сочетании, а что касается искусственного интеллекта, он может помогать и в рабочих профессиях.

– Пользуешься им? Сознайся, пробовал сочинение с его помощью написать?

– ИИ пользуюсь в подготовке к урокам как дополнительным инструментом, чтобы лучше разобраться. В основном всё делаю сам. Но да, сочинение пробовал сделать, был такой эксперимент, и даже сдал его. Никто ничего не заметил.

– Костя, по-твоему, за какое время удастся добиться заметных результатов внедрения ИИ в работу заводов, офисов?

– В ближайшие 15 лет изменения будут очень заметны. Но здесь важна даже не скорость развития технологий, нужно, чтобы люди доверились искусственному интеллекту, убедились, что он приносит много пользы, а вот это потребует времени.

– Как ты чувствуешь себя на уроках информатики, с твоими-то знаниями?

– Нормально, на них есть темы, сходные с моим увлечением, и вообще это – основа, база. Но информатика не единственный мой любимый предмет. Математику люблю, физкультуру.