«История с географией» школьных музеев

В Одинцовском центре эстетического воспитания впервые прошёл вернисаж школьных музеев округа, собравший около двадцати экспозиций.

Текст Ирина КОМЕЛЬ, фото Евгения ДЁМИНА

Всего в Одинцовском округе действуют 34 образовательных комплекса, объединяющих почти 50 учреждений. Собственные музеи открыты практически в каждой школе, причем 36 из них официально внесены в областной реестр. Их активисты – постоянные участники региональных конференций и призёры профильных конкурсов. На вернисаже они показали коллегам свои последние находки, а о краеведческих изысканиях рассказали в видеопрезентациях.

В этот раз организаторы изменили привычный формат подведения итогов и пригласили на торжественное награждение не только педагогов, но и увлеченных музейным делом школьников.

«Ребята действительно заслужили почетные грамоты наравне со своими наставниками. Они не просто изучают музейные архивы, но и сами предлагают новые темы для исследований, а также проводят экскурсии для учеников своих школ», – отметила методист ОЦЭВ Ольга Самойлова, 17 лет руководящая туристско-краеведческим направлением.

Тайны старых портфелей

Лучшими в округе по итогам 2025 и начавшегося 2026 учебного года признаны сразу два музея – школьный краеведческий музей села Назарьево, которым руководит Александр Жулёв, и музей Асаковской школы под руководством Светланы Силаевой в деревне Чупряково. Назарьевскую экспозицию много лет собирали ученики, педагоги и старожилы. Здесь представлены материалы об усадьбе Голицыных-Михалковых, событиях Великой Отечественной войны и советском периоде школы.

В Чупряково в мае провели межрегиональный фестиваль «Тайны старого портфеля», где хозяева представили выставку с уникальными архивами к 65-летию школы.

Вот невидаль так невидаль!

Запомнился на вернисаже «Кристалл» Дубковской школы посёлка ВНИИССОК – единственный в округе музей камня, руководит которым учитель географии Римма Филипеня. Интерес гостей вызвал рассказ о древних минералах Беларуси, сохранившихся в моренах последнего оледенения.

«Представьте, что ледник, как гигантский бульдозер, сдирал верхнюю часть земли на севере и тащил весь этот «винегрет» на юг, – объясняла географ. – Так у нас появились кварц, полевые шпаты и слюды – минералы, из которых состоят принесённые граниты, гнейсы и диориты».

Рядом с ледниковыми находками можно было рассмотреть «тёплые» янтарные камни Калининградской области и образцы из жаркого Египта. Часть этой богатой коллекции Римма Александровна привезла ещё из своих студенческих экспедиций, часть собрали её ученики в совместных походах. А некоторые редкие экземпляры музею передали коллекционеры.

«У каждого камня своя история. В Архангельской области я ждала «кукурузник», чтобы лететь на Соловецкие острова, – продолжает руководитель музея. – Случайный попутчик подарил мне амазонит, сказав, что он принесёт радость. С тех пор много раз замечала, что камни действительно дарят радость и умеют говорить. Когда поняла, что в домашней коробке они загрустили, предложила ребятам «выпустить их на волю» и открыть экспозицию».

Сегодня на базе музея школьники готовят палеонтологические проекты для конкурса «Мы и биосфера». А результаты изучения подмосковных пород презентуют в МГУ на «Ломоносовских чтениях». В своей лаборатории юные географы моделируют процессы образования пород, выращивая кристаллы солей. Недавно заняли призовые места на геологическом конкурсе в Звенигороде. А хитом парада школьных музеев стала причудливой формы аметистовая друза – каждый гость стремился подержать невидаль в руках.

Экспонаты военной летописи

Особое место на вернисаже занял стенд музея истории несовершеннолетних узников фашизма «Подранки» школы Горки-10. Он создан в 1993 году Валентиной Зеленовой, бывшей тогда директором.

«Валентина Николаевна собирала экспонаты по крупицам в память о своем отце, который в 15 лет прошел через концлагерь и смог бежать, – рассказала нынешний руководитель музея Жанна Алексеева. – В девяностые годы мы по всей области разыскивали бывших узников, записывали их воспоминания. Они часто приезжали к нам, дарили личные вещи. Среди экспонатов – настоящая лагерная роба и деревянная обувь, в которой ходили пленные, – взрослые, и дети.

Сегодня мы открыли залы, посвященные Великой Отечественной войне, конфликтам в Афганистане и Чечне, где погибли двое выпускников школы, а также специальной военной операции. Среди родителей учеников – волонтёры движения «Тыл Z10». Они привозят нам экспонаты с линии фронта».

Истории грозных находок с боевых позиций, – обгоревшего автомата АК-74 и разведывательного дрона «Мавик-3» – рассказала десятиклассница Надежда Брискова. Для неё тема приграничья личная: её семья переехала в Горки-10 из Шебекино Белгородской области, находящегося в паре километров от передовой. В фондах музея есть реальные беспилотники «Баба-Яга» и «Камикадзе».

«Мы регулярно проводим экскурсии для старшеклассников, – говорит Надежда. – А перед Днем Победы у нас проходит известный в округе конкурс чтецов «Строки, опаленные войной».

При этом в работе со сложной тематикой есть свои нюансы.

«В нашей школе учатся дети, чьи отцы сейчас воюют. Есть те, у кого родители погибли, – поясняет Жанна Алексеева. – Психика у ребят ранимая, поэтому экспозицию СВО мы показываем только ученикам с седьмого класса и старше, да и то выборочно. В начальной школе под запретом и тяжелейшая выставка об узниках концлагерей «Чья-то полосатая жизнь». Учеников с первого по шестой класс мы знакомим с историческими периодами Великой Отечественной войны.